Версия для слабовидящих
Получение статуса ребенок с ОВЗ (Ограниченные возможности здоровья)
Обучающийся с ОВЗ – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий (ст. 2 ФЗ-273).
Статус ребенка с ОВЗ присваивается психолого-медико-педагогической комиссией (ПМПК).
К группе лиц с ограниченными возможностями здоровья (ст. 79 ФЗ-273) относятся дети с нарушениями слуха, зрения, с тяжелыми нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, с расстройствами аутистического спектра, с задержкой психического развития, умственной отсталостью и другие. Исчерпывающего перечня заболеваний, при наличии которых обучающиеся признаются лицами с ОВЗ, нет.
Категория «обучающийся с ОВЗ» определена не с точки зрения собственно ограничений по здоровью, а с точки зрения необходимости создания специальных условий получения образования, исходя из решения коллегиального органа – ПМПК.
Статус ребенка с ОВЗ присваивается психолого-медико-педагогической комиссией (ПМПК).
К группе лиц с ограниченными возможностями здоровья (ст. 79 ФЗ-273) относятся дети с нарушениями слуха, зрения, с тяжелыми нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, с расстройствами аутистического спектра, с задержкой психического развития, умственной отсталостью и другие. Исчерпывающего перечня заболеваний, при наличии которых обучающиеся признаются лицами с ОВЗ, нет.
Категория «обучающийся с ОВЗ» определена не с точки зрения собственно ограничений по здоровью, а с точки зрения необходимости создания специальных условий получения образования, исходя из решения коллегиального органа – ПМПК.
Перечень детей, относящихся к группе ОВЗ, не закрыт и, кроме того, существенно отличается от ограничений жизнедеятельности, на основании которых устанавливается инвалидность. Обучающийся с ОВЗ – это обучающийся, нуждающийся в создании специальных условий для получения, в первую очередь, качественного доступного образования. Например, у слабовидящего ребенка может быть статус ОВЗ, так как ему необходимы специальные технические приспособления (увеличительные лупы и др.), пособия для обучения в школе. При этом у такого ребенка нет таких ограничений жизнедеятельности, в соответствии с которыми присваивается статус ребенок-инвалид.
Не каждому ребенку-инвалиду требуются специальные условия для получения им образования. Например, ребенок с диагнозом сахарный диабет имеет статус «инвалид», но ему не нужны специальные образовательные условия. Следовательно, он не имеет статус «обучающийся с ОВЗ». В этом случае он получает реабилитационные услуги не в образовании, а в иных сферах (здравоохранении, социальной защите).
Вместе с тем, один и тот же обучающийся может быть и инвалидом, и лицом с ОВЗ. Например, глухой ребенок получает статус «ребенок-инвалид» (у родителей есть справка МСЭ об инвалидности и ИПРА), а также и статус «обучающийся с ОВЗ» (имеется заключение ПМПК).
В таком случае в разделе ИПРА, посвященном образовательной реабилитации, и заключении ПМПК должны быть идентичные с заключением ПМПК формулировки
Не каждому ребенку-инвалиду требуются специальные условия для получения им образования. Например, ребенок с диагнозом сахарный диабет имеет статус «инвалид», но ему не нужны специальные образовательные условия. Следовательно, он не имеет статус «обучающийся с ОВЗ». В этом случае он получает реабилитационные услуги не в образовании, а в иных сферах (здравоохранении, социальной защите).
Вместе с тем, один и тот же обучающийся может быть и инвалидом, и лицом с ОВЗ. Например, глухой ребенок получает статус «ребенок-инвалид» (у родителей есть справка МСЭ об инвалидности и ИПРА), а также и статус «обучающийся с ОВЗ» (имеется заключение ПМПК).
В таком случае в разделе ИПРА, посвященном образовательной реабилитации, и заключении ПМПК должны быть идентичные с заключением ПМПК формулировки
- Педагогические работники образовательных организаций обязаны учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ОВЗ, взаимодействовать по этому вопросу с медицинскими организациями.
- Обучающиеся с ОВЗ, проживающие в образовательной организации, находятся на полном государственном обеспечении. Не проживающие в такой организации обеспечиваются бесплатным двухразовым питанием.
- При получении образования обучающимся с ОВЗ бесплатно предоставляются специальные учебники и учебные пособия, иная учебная литература, а также услуги сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков (мера является расходным обязательством субъекта РФ).
- Органы исполнительной власти субъектов РФ обеспечивают получение профобучения обучающимися с ОВЗ (с различными формами умственной отсталости), не имеющими школьного образования.
- коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с педагогом-психологом(основание – ст.42 Федерального закона «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 № 273-ФЗ);
- коррекционно-развивающие занятия с учителем-логопедом (в режиме логопункта) (основание -ст.42 Федерального закона «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 № 273-ФЗ);
- повторное обучение, обучение по индивидуальному учебному плану (основание – ст.58 Федерального закона «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 № 273-ФЗ).
- Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям на основании заявления или согласия в письменной форме их родителей (законных представителей) (ст.42, п.3 Федерального закона «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 № 273-ФЗ).
Перечень документов для представления на ПМПК (дошкольники, школьники):
1. Заявление о проведении или согласие на проведение обследования ребенка в комиссии (заполняется на комиссии при подаче пакета документов);2. Копия свидетельства о рождении (для детей. имеющих возраст до 14 лет) — предоставляется с предъявлением сригиммо (дп всех ОБЯЗАТЕЛЬНО);
3. Копия документа, удостоверяющего личность [паспорта) (для обучающихся, имеющих возраст J4 лет и старше) — предоставляется с предъявлением оригинала (для школьников (ОБЯЗАТЕЛЬНО);
4. Копия документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя (ПАСПОРТ):
5. Копия документа, подтверждающего установление опеки или попечительства (при необходимости) для законных представителей ОБЯЗАТЕЛЬНО);
6. Медицинское заключение, содержащее информацию о состоянии здоровья обследуемого, результатах медицинских обследований и (юн) лечения, выданное медицинской органнза11ией по месту жительства (регистрации). Заключения врачей должны быть заверены печатью, бланк выписки - печатью регистратуры поликлиники Предоставляется оригинал выписки (ОБЯЗАТЕЛЬНО):
-психиатр (для всех)
-невролог (для всех)
-окулист (для всех)
-лор (для всех)
-хирург (для всех),
-ортопед (для дошкольников и школьников, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата)
-логопед (для дошкольников)
-педиатр (для всех-)
Форма (бланк) выписки выдаётся в поликлинике по месту жительства или в образовательной организации, направляющей на комиссию. Прохождение врачей строго в государственном учреждении.
7. Копия заключения (заключений) психолого-медико педагогической комиссии о результатах ранее проведенного обследования ребенка (при наличии/ОБЯЗАТЕЛЬНО для тех. кто проходи- повторно Комиссию).
8. Представление психолого-педагогического консо-шума образовстел-.ной ергаиахщии, осущесталяющп образсюатслы1ук> делтеськость (слецислиста (спечиатистое), осуществляющего психолога- педагогическое солровождетл обучающихся) (при наличии).
9. Постановление комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав о направлении на комиссию (npi наличии).
10. Копия справки, подтверждающей факт установления инвалидности (МСЭ), и ИПРА (при наличии)
11. Диагностические и (или) контрольные работы обследуемого (копии). Оригиналы рабочих тетрадей п- русскому (родному) языку, математике (для школьников), заверенные руководителем учреждения;
12. Результаты самостоятельной продуктивной деятельности: рисунки, поделки, аппликации и Други* отражающие особенности его развития (ОБЯЗАТЕЛЬНО) (для дошкольников);
П.Личная карточка обучающегося (дли школьников 2-11 классов, выдается образовательной организацией ОБЯЗАТЕЛЬНО);
При необходимости комиссия запрашивает у соответствующих органов и организации или родителей (законных представителей) дополнительную информацию о ребенке.
13. Амбулаторная карта.
14. Логопедическое (дефектологическое), психологической представление или характеристика воспитанник обучающегося, выдающая учителем-логопедом (дефектологом) (для тех, кто посещал занятия учитсля-логопеу (дефектолога)).
И ДРУГИЕ
На ПМПК, как правило, направляются дети с тяжелым нарушением развития.
